剧情简介
他(tā )喜欢因子，偏爱加号(hào )，热衷于长除法(fǎ )。如果(guǒ )他是(🔱)那种(🤢)在树上(🎺)雕刻东(dōng )西的(🥈) 12 岁孩(🏴)子（(🐮)但他不是(🎾)）(📿)，他可能会拿(ná )起一把小刀，雕(🖲)刻出(chū )“Prem + math =（心）”。
他(🥞)也非常擅(✖)长(🙁)—(😻)—事(shì )实(🚑)上，他(tā )和他的中学数(💞)学好友克(kè )莱(🧚)尔(ěr )都非(fēi )常(🌚)擅长，以至于他都(❔)被(bèi )送往附近泽西(🥎)市(shì )的一所高中去(qù )上数学课(🤠)。中学数学课(kè )程(🙉)太(tài )简(jiǎn )单了。
在 Prem 的第一天，高中似乎也(yě )(🧣)不会(huì )成为太大(dà )(🗳)的(de )障碍。热(rè )情的老师向(xiàng )全班(bān )同学抛出了一个小测验，普(pǔ )雷姆是唯一(yī )(💅)一个在铃声(shēng )响起时完成(chéng )的学生。
但(dàn )(🔤)老(lǎo )(👌)师塞(sāi )奇女士(shì )在下课(🥅)前要抛出另一(🚲)个方(fāng )程式(shì )，而且这个方(fāng )程(💣)式(shì )很奇怪。她希望她(tā )的学(👛)生构(😳)建一个以他们自己为因素的代数方程。换句话(huà )说(shuō )，“X+YZ=Prem”。
但(🐅)这给普(✒)雷(léi )姆带来了一个科学计算(suàn )器无法解决(🍉)的问题(tí )。因为除了数学之外(wài )，他是(shì )谁？
普雷姆(mǔ )真(zhēn )(🤠)的不(bú )知道。当然(rán )，他(tā )知道他母亲希(👅)望他成为什(🦄)么样的人(rén )——是(🍐)的，他也想要那样(yàng )。但(dàn )这(zhè )个(🔡)孩子(🛫)对(duì )他的(de )父亲苏雷(🍏)什(shí )几乎一无所知(zhī )。Prem 年仅 5 岁(suì )时就去(🤟)世了。有时普雷(léi )(🛥)姆甚至不记(jì )得(❣)他长什(🔘)么样，更(🤖)不(♿)用说(🈲)他(😳)是谁了。在 Prem 的(de )(⛹)代数(shù )方程(📩)中，Suresh 肯(🐎)定(😍)是一个素变量。
Prem 的妈(mā )妈 Priya 不太喜欢谈论 Suresh。她希(👆)望他们都继续前进(🧚)。但(dàn )经过一番催(cuī )促，她(tā )(❔)向普雷姆讲述了她和苏雷(⏸)什见面(miàn )的那天晚(🐖)上——在(✝)一家时髦、(🕎)热闹(nào )(🔷)的休
句押韵(♈)的歌。
是(shì )的(de )，没错(cuò )：普(🍶)雷姆的(🈶)父亲(📊)是一名说(shuō )唱歌手。他母(🖼)亲(💁)说(🔢)，这(🧢)是最(zuì )好的之一。普雷姆(mǔ )开(kāi )始怀疑自(😞)己是否也有能力说唱。
于是，普雷(léi )姆(mǔ )翻了一个(gè )旧鞋盒，里面(miàn )装满了苏雷什的旧东西(xī )，里(lǐ )(💅)面的东西(🚠)是他(🛹)以前从(cóng )(⚾)未见过(guò )的(🧔)。他拿出苏雷(léi )什的押(🧜)韵(yùn )(🔢)书，上面记下(xià )(📥)了单词、(😤)歌(📼)词、想(♊)法和格言。“最好的(🈁)人永(yǒng )不(🏻)休息(xī )(🐢)，”普雷姆一遍又(yòu )一(yī )遍地读到。
然后，当普雷姆抬(🐕)起头时(shí )，他(⬇)看到了他：他的父(👰)亲。苏雷什没(méi )有(⚡)进行(háng ) 10 分钟的补习，而是鼓励普(pǔ )雷姆探(📛)索他(tā )内心深(shēn )处的(😄)说(shuō )唱(chàng )(👫)。“嘻哈是你的 DNA，”他告诉(Ⓜ)他。“小(🥚)个(🔥)子，你要(✏)有(🖖)远大的梦(😐)想。”
普雷姆一(🖇)生的大部分时(⏺)间都被称为数学家。老实说，他很(hěn )喜欢(🕥)它。但 Prem 能热(rè )爱的不(⛵)仅(🦂)仅(jǐn )是(shì )系(xì )数和(hé )常(📓)数吗？他会变(🚥)得同样珍惜(🏞)beatbox和转盘(pán )划痕吗？更多(duō )？
只(zhī )有一种方法可(kě )以找到答案(🖍)：开始说唱。
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