剧情简介
两(liǎng )个人僵(📞)(jiāng )持了快一分钟，景(🥇)(jǐ(🕎)ng )宝见哥(gē )哥软硬(yì(🥔)ng )不(🍋)吃，不情不愿地(dì )松(🔺)开(👛)他(tā )的腿，往孟行悠(🎶)面(👨)(miàn )前走。
煎饼果(guǒ )子(😍)吃完(wán )，离上课还(há(🗓)i )有(🐳)五分钟，两(liǎng )人扔掉(🌗)食(🧛)品袋走出(chū )食堂，还(🦃)没(🍰)说(shuō )上一句话，就被迎(🏧)(yíng )面而来的教导(🍜)(dǎ(😬)o )主任叫住。
孟行悠(yō(🎾)u )真(🌍)是服(fú )了：主(zhǔ )任(🚼)，快(🌦)上课了，咱(zán )别闹了(📢)(le )成(😜)吗？
迟砚写完这一列(👠)的(de )最后一(yī )个字(🤢)，抬(🎓)头看了眼：不深(shē(👣)n )，挺(🌹)合(hé )适。
孟(mèng )行悠真(🌺)是(🚡)服了：主(zhǔ )任，快(kuà(🌮)i )上(⭕)课了(le )，咱别闹了(le )成吗(🍞)？
贺勤说(shuō )的那番(🚺)(fā(🍑)n )话越想越带(dài )劲，孟(🌑)行(🛷)悠还(hái )把自己整得(🍃)有(💁)些感(gǎn )动，坐下来后(hò(🐋)u )，对着迟砚感慨颇(🎫)(pō(🌪) )多：勤哥一个(gè )数(🔺)学(🐐)老师口才不比(bǐ )许(✊)先(😇)生(shēng )差啊，什么‘教(👹)育(🌍)是一个(gè )过程，不是一(🎆)(yī )场谁输谁赢的(🕦)比(🧝)赛(sài )’，听(tīng )听这话(💹)(huà(🕖) )，多酷多有范，打(dǎ )死(👏)我(🐞)我(wǒ )都说不(bú )出来(🎚)。
孟(👪)行悠涂完(wán )卷轴的(🅿)(de )部分，瞧着不太满意(👦)，站(🏍)(zhàn )在桌子(zǐ )上总算(📔)(suà(🕕)n )能俯视迟砚(yàn )一回(🌫)，张(💎)嘴使(shǐ )唤他：班长，你(🤧)去(qù )讲台看看，我(wǒ(⬇) )这里颜色是不是调(🔌)(dià(👹)o )得太深了。
迟(chí )砚对(🍴)景(🎟)宝这种抵触(chù )情绪(📔)已(🐕)(yǐ )经习以(yǐ )为常，改变(✊)也不是(shì )一瞬间(🕡)(jiā(🍵)n )的事情(qíng )，他看见前(🦄)面(👧)不远(yuǎn )处的一(yī )家(🔉)川(🦕)菜(cài )馆，提议：去吃(⏭)那(😢)(nà )家？
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